Diferencias entre integración e inclusión.

 

La integración y la inclusión de los niños/as, especialmente en el ámbito educativo, son conceptos relacionados pero con diferencias importantes.

La integración se refiere al proceso mediante el cual se permite que los niños/as con discapacidad o necesidades educativas especiales se incorporen a escuelas o espacios diseñados originalmente para niños/as sin discapacidad. En este modelo, el niño/a debe adaptarse al entorno ya existente. Aunque esté presente en el mismo espacio que sus compañeros/as, muchas veces participa de manera parcial, ya que puede recibir apoyo aparte o seguir un currículo diferente. La responsabilidad principal de adaptarse recae en el niño/a y su familia.

Por otro lado, la inclusión va un paso más allá. Implica transformar el sistema educativo y social para que todos los niños/as, independientemente de sus características o capacidades, puedan participar plenamente en igualdad de condiciones. Aquí, el entorno se adapta a las necesidades de cada niño/a. Se promueve la participación activa de todos/as en el aula común, con los apoyos necesarios para que nadie quede excluido. En este caso, la responsabilidad es del sistema, que debe ser flexible y equitativo.

En resumen, mientras que la integración busca que el niño/a se adapte al sistema existente, la inclusión trabaja para que el sistema sea accesible para todos/as, reconociendo y valorando la diversidad como una riqueza y no como un problema.

Fuente:

-Grupos social ONCE.