LEV VYGOTSKY

 Lev Vygotsky nació en 1896 en Bielorrusia, cuando aún formaba parte del Imperio Ruso. De joven, quería ser crítico literario, pero luego estudió Derecho en la Universidad de Moscú, aunque le fue difícil por ser de familia judía. Se graduó en 1917, justo cuando ocurrió la Revolución de Octubre, y se metió en política.
En 1924, comenzó a destacar como psicólogo después de dar una charla importante sobre neuropsicología. Trabajó como investigador y profesor en Moscú. Vygotsky escribió mucho y enseñó a otros en psicología. Sin embargo, en 1926, tuvo que dejar su trabajo por una enfermedad llamada tuberculosis, que finalmente le causó la muerte en 1934, cuando tenía solo 37 años. A pesar de su corta vida, dejó muchas ideas que luego fueron estudiadas y usadas por otros psicólogos, como Aleksandr Luria.
Vygotsky afirma que los procesos psicológicos del ser humano surgen de la interacción social. Primero, los procesos psicológicos se dan en el ámbito social (nivel interpersonal), luego se interiorizan a nivel individual (nivel intrapsicológico). Esto se conoce como la ley de la doble formación de los procesos psicológicos.
Por ejemplo, el lenguaje comienza siendo usado por el niño para comunicarse con otros. Al principio, habla para expresar necesidades básicas. Luego, el niño empieza a usar el lenguaje de manera interna para regular sus acciones, lo que se llama "habla privada". Con el tiempo, este lenguaje se convierte en una herramienta interna para organizar sus pensamientos y conductas.
Vygotsky también explica que el aprendizaje ocurre a través de la interacción con otros más capacitados. Usa los términos Nivel de Desarrollo Real (NDR), para lo que un niño puede hacer por si mismo Desarrollo Potencial (NDP), para lo que puede hacer con ayuda de otros .
Nivel de Desarrollo próximo lo que hacen sin ayuda ellos solos cuando ya han aprendido.