LENGUAJE INCLUSIVO 馃珎



QUIERES LEER MAS!???
馃憞馃徎馃憞馃徎馃憞馃徎馃憞馃徎馃憞馃徎馃憞馃徎馃憞馃徎馃憞馃徎馃憞馃徎馃憞馃徎
https://www.plataformadeinfancia.org/wp-content/uploads/2024/06/GUIA-LENGUAJE-INCLUSIVO-interactivo_POI.pdf

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

LOS CENTROS DE INTER脡S: OVIDE DECROLY

Imagen
Ovide Decroly fue un pedagogo belga que desarroll贸 un enfoque educativo centrado en el inter茅s del ni帽o/a como motor del aprendizaje. Su m茅todo se basa en la idea de que la educaci贸n debe ser relevante y significativa para los/las estudiantes. Los "centros de inter茅s" resaltan la importancia de conectar el aprendizaje con los intereses del ni帽o/a y as铆 fomentar una educaci贸n efectiva. 1. Definici贸n de centros de inter茅s: son temas o 谩reas de estudio que capturan la atenci贸n y curiosidad de los ni帽os/as. Estos centros permiten a los/las estudiantes explorar y aprender de manera activa y contextualizada. 2. Relevancia del inter茅s: Decroly cre铆a que el aprendizaje es m谩s efectivo cuando se basa en los intereses naturales de los ni帽os/as. Al conectarse con lo que les apasiona, los/las estudiantes est谩n m谩s motivados y comprometidos con su aprendizaje. 3. 脕reas tem谩ticas: los centros de inter茅s pueden abarcar diversas 谩reas, como la naturaleza, la vida cotidiana, el arte, la cie...
Leer m谩s

Teor铆a de los juicios morales : Turiel .

Imagen
Seg煤n Turiel los juicios morales se organizan en dominios de pensamiento : dominio Convencional y dominio Moral . Sus investigaciones demostraron que los ni帽os/ as m谩s peque帽os logran diferenciar entre los dos dominios del conocimiento social y que muestran  cierta sensibilidad hacia hechos que implican da帽os para las personas .   El dominio Moral :   Son las consideraciones morales surgen de factores propios a las acciones .Los asuntos morales no son arbitrarios ni est谩n determinados por preceptos culturales ni religiosos .Como interacciones asociadas a acontecimientos como hacer da帽o a otros , robar , enga帽ar ...... El dominio Convencional :  Comportamientos uniformes y compartidos . Reglas y expectativas sociales que est谩n determinadas por el sistema social en el que se forman y por la cultura . Son acuerdos sociales naturaleza arbitraria . Tienen  como interacciones asociadas a acontecimientos como comer con las manos o cubiertos , ir vestido por l...
Leer m谩s

M贸dulo Desarrollo Socio-Afectivo (DSA)

Imagen
 Desarrollo Socioafectivo.   El m贸dulo de desarrollo sociafectivo en la educaci贸n infantil busca el bienestar emocional  y social de las criaturas. Tema 1. Justificaci贸n y Necesidades de la educaci贸n socioafectiva.  Situaci贸n Vital --> Conflictos entre lo que deseamos y lo que deber铆amos hacer. Situaci贸n social--> Hay 4 pilares, fundamentales de la educaci贸n : Informe de Delors--> Aprender a ser ,Aprender a convivir, Aprender hacer, Aprender a conocer. Situaci贸n educativa--> Prevenir situaciones violentas con una adecuada educaci贸n socioafectiva. Representantes : Gardner:                                                           Goleman. Inteligencia Intrapersonal--------------->         Competencia personal. Inteligencia Interpersonal--------------->       ...
Leer m谩s